PALAVRA-CHAVE BUSCADA
1600 resultados encontradosITENS DO OBSERVATÓRIO
O protagonismo controverso dos mestrados profissionais em ensino de ciências
- 09/2015
- CEDOC
- Texto
O artigo propõe uma reflexão sobre qual o papel dos mestrados profissionais na busca da qualidade da educação brasileira, em particular, da educação em ciências. Considera-se questões relacionadas ao Ensino Médio, utilizando um referencial marxista para analisar a formação docente. Conclui-se que o protagonismo dos mestrados profissionais em relação
A interdisciplinaridade entre as ciências e a educação física na visão de alunos dos Ensinos Fundamental e Médio
- 12/2013
- CEDOC
- Texto
O texto aborda a visão de alunos de escolas da rede pública e da rede privada acerca da existência da interdisciplinaridade entre os conteúdos das disciplinas de ciências e de educação física. A proposta visou analisar a percepção dos alunos de interdisciplinaridade entre os saberes citados.
Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências (Belo Horizonte) - Volume 17; Número 3
- 12/2015
- CEDOC
- Texto
Revista quadrimestral arbitrada que publica relatos de pesquisa, revisões críticas de literatura, resenhas de livros e discussões fundamentais de temas relacionados à educação em ciências da natureza em todos os níveis de ensino. Seu propósito é contribuir com professores e pesquisadores no aprimoramento de uma cultura de publicações que combine rigor
Temas socioambientais: contribuições para o ensino de ciências naturais
- 2011
- CEDOC
- Texto
O trabalho investiga os conhecimentos dos professores de ciências naturais sobre as questões socioambientais contemporâneas, buscando destacar sua pertinência, suas inter-relações com o ensino de ciências naturais e, ainda, ressaltando as contribuições dos temas socioambientais contemporâneos para a efetivação do processo de ensino e de aprendizagem
Novo Ensino Médio: ajustar ou revogar? Entenda em 7 pontos o debate que envolve alunos e MEC
- 16/02/2023
- Radar de Imprensa
- Texto
de exatas. Mas também fala de sociologia, filosofia que são importantes para o cidadão", explicou. Já a estudante Sofia Barbosa cursa o itinerário formativo "Corpo, saúde e linguagens", que mescla conhecimentos de linguagens e ciências da natureza. Ela vai tentar uma vaga no vestibular esse ano, e diz sentir falta de mais conteúdo. "Ele [o itinerário formativo
A dengue nos livros didáticos de ciências e biologia indicados pelo Programa Nacional do Livro Didático
- 2013
- CEDOC
- Texto
As Diretrizes Nacionais de Prevenção e Controle das Epidemias de Dengue preconizam que ações de educação em saúde associadas ao tema dengues sejam contempladas, no espaço escolar, na grade curricular das disciplinas. Assim, analisou-se tal tema nos livros didáticos de ciências e biologia, indicados pelos PNLEM/2009 e PNLD/2008 e 2011. Verificaram-se erros
Gabaritos do Encceja 2019 são divulgados
- 03/09/2019
- Radar de Imprensa
- Texto
e redação (pdf) Gabarito da prova de matemática (pdf) Encceja do ensino médio - regular: Gabarito da prova de ciências humanas (pdf) Gabarito da prova de ciências da natureza (pdf) Gabarito da prova de linguagens (pdf) Gabarito da prova de matemática (pdf) O Encceja foi aplicado em 25 de agosto e, segundo o Inep, de 2.973.375 pessoas inscritas, 1.185.945
Entenda o que muda no ensino médio em 2022
- 20/07/2021
- Radar de Imprensa
- Texto
delas são nas áreas de conhecimento: Linguagens: Matemática; Ciências Humanas; Ciências da Natureza. Linguagens: Matemática; Ciências Humanas; Ciências da Natureza. Seis delas são opções integradas, que apresentam combinações: Linguagens e Matemática: Linguagens e Ciências Humanas:; Linguagens e Ciências da Natureza; Matemática e Ciências Humanas; Matemática
Conhecimentos Etnobiológicos e Educação Escolar Quilombola: um olhar intercultural para o ensino de Ciências
- 2018
- CEDOC
- Texto
Esta pesquisa tem por objetivo investigar as contribuições dos conhecimentos tradicionais de alunos do Ensino Fundamental da Educação Escolar Quilombola para o ensino e aprendizagem de Ciências e formação dos professores, com base na etnobiologia. Os resultados apontam que os conhecimentos tradicionais dos estudantes contribuem para o ensino de Ciências
Lá Vem o Enem: simulado testa conhecimentos de biologia sobre genética de grupos sanguíneos
- 10/09/2021
- Radar de Imprensa
- Texto
O professor de biologia Thiago Duarte preparou um simulado para os estudantes que estão na expectativa para o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) 2021. As questões são sobre a genética dos grupos sanguíneos. Antes do simulado, o professor Thiago explicou o assunto, que deve estar presente na prova de Ciências da Natureza e suas tecnologias
Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências (Belo Horizonte)
- 2020
- CEDOC
- Texto
e estudantes de pós-graduação das áreas de educação científica, ensino das ciências da natureza, da educação em saúde e ambiental, entre outros.
O desempenho de estudantes no Enem 2010 em diferentes regiões brasileiras
- 08/2013
- CEDOC
- Texto
Ao resgatar o caráter diagnóstico do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), o artigo investiga e compara o desempenho dos estudantes de cada uma das regiões geográficas do Brasil no exame realizado em 2010 para cada uma das áreas do conhecimento que o integram: redação, ciências da natureza, linguagens e códigos, ciências humanas e matemática. Os resultados
Reflexões e discursos sobre a vida humana: novos subsídios para aulas de ciências
- 2012
- CEDOC
- Texto
O artigo analisou os discursos científico e religioso, de professores de ciências do Ensino Médio e de representantes do senso comum, sobre a definição de vida humana. Ao se conjugarem múltiplos discursos, pretendeu-se gerar subsídios para os ambientes de educação formal e não formal em biociências e saúde. Ao se sistematizarem os discursos buscou
As ciências no Ensino Médio e os Parâmetros Curriculares Nacionais: da proposta à prática
- 2001
- CEDOC
- Texto
Quando ocorrem mudanças no currículo, como repercutem na sala de aula? A autora dessa dissertação investiga como os professores de ciências da natureza e de matemática doEnsino Médio e técnicos pedagógicos da rede estadual catarinense em Florianópolis perceberam a mudança curricular proposta pelos PCN's e como ela impactou na sala de aula
Formação continuada de professores da educação básica e o ensino das ciências naturais
- 2006
- CEDOC
- Texto
Este estudo busca identificar o perfil educacional dos professores do ensino fundamental das séries iniciais. Seu objetivo é fornecer situações reflexivas onde os professores possam discutir sobre sua própria formação. Os dados foram obtidos a partir das respostas de onze professores de escola pública à um questionário. Também foram realizados encontros qui...
Física moderna no Ensino Médio: com a palavra os autores dos livros didáticos do PNLEM
- 06/2012
- CEDOC
- Texto
A discussão sobre a inserção da física moderna no Ensino Médio vem se acentuando nos últimos anos. Os Parâmetros Curriculares Nacionais evidenciam a necessidade desse conhecimento para os alunos da Educação Básica. O objetivo da pesquisa é localizar a opinião dos autores dos livros didáticos de física disponibilizados pelo Programa Nacional do Livro Didático...
Novo ensino médio: entenda o que deve mudar a partir de 2022
- 10/10/2021
- Radar de Imprensa
- Texto
ou na formação técnica e profissional. Por exemplo, a escola pode oferecer um itinerário de comunicação, no campo de linguagens e suas tecnologias, e outro de meio ambiente e sociedade em ciências da natureza, e o estudante terá a liberdade de optar qual itinerário cumprir. Por exemplo, a escola pode oferecer um itinerário de comunicação, no campo de linguagens
Enem 2022: veja as 10 questões mais difíceis e confira vídeos com as resoluções
- 23/11/2022
- Radar de Imprensa
- Texto
, em 20 de novembro, foi a vez das provas de matemática e ciências da natureza. Questão 7 - sobre cana de açúcar e etanol A questão 111 de ciências da natureza da prova rosa está entre as mais difíceis da edição, segundo Rodrigo Machado. Ela corresponde ao item 106 da prova amarela, 101 da prova azul e 126 da prova cinza. "O candidato precisava indicar qual cana
I Simpósio Interdisciplinar de Ensino de Ciências
- 19/10/2021
- Eventos
- Texto
O I Simpósio Interdisciplinar de Ensino de Ciências (SIEC) promovido pela Licenciatura Interdisciplinar em Ciências da Natureza e suas Tecnologias e pelo grupo de pesquisas Biriba – Observatório Interdisciplinar de Pesquisas em Ensino de Ciências (DGP/CNPq), ambos do Instituto de Humanidades, Artes e Ciências Sosígenes Costa da UFSB, em Porto Seguro. O I
Criança e Natureza: Para libertar a educação, vamos desemparedar os alunos
- 19/04/2017
- Radar de Imprensa
- Texto
com a natureza. No episódio Desemparedar as crianças na escola, produzido pelo Criança e Natureza, do Instituto Alana, Lea Tiriba, professora da Escola de Educação da Unirio, chama a atenção para a importância de permitir às crianças que se relacionem, além dos limites da escola, com os elementos do mundo natural para que possam realizar plenamente seu potencial indo